Sprkt i frmt10dn

Vi ser at språket forandrer seg fra år til år. Ord blir borte, forandres eller fornyes. Hvis man tenker tilbake på hvordan språket var for mange år siden da for eksempel våre besteforeldre levde var det vanlig å bruke ord som sne, slede og sepe. Felles for ordene var at bokstaven e ofte ble brukt for at man skulle virke veldannet. Hvertfall var det sånn i Oslo områdene, så vidt jeg vet. I dag har bokstavene ø, æ og å påvirket mange av våre ord. I steden for å si sne og sepe, sier vi da snø og såpe. Vi har også fått utrolig mange låneord fra engelsk. Ord som "shit", "fuck" og "nice" brukes daglig av ungdom og flere og flere voksne. I tillegg til dette har samfunnets utviklig, bidratt til at vi har fått noe som kalles sms- og chattespråk. Uttrykk som "lol", "omg" og "brb" har nå også blitt mer og mer vanlig å bruke i vår daglige tale. Tall blir også brukt for å forkorte ord. Eksempler er "tid" som kan skrives "10d".

Hvis man skulle tatt utgangspunkt i den utvikligen språket har hatt og tenke seg at det vil fortsette på denne måten i fremtiden, ville Norge trolig ha fått et språk basert på koder og en blanding av mange andre språk. En settning som for eksempel; "Vil du være med meg hjem?", kunne blitt sagt slik "do u wnt 2 komme hjm med meg?". Språket ville blitt så kodet og komplisert at vi kan tenke oss at det tilslutt ville ha "falt sammen". Slik at ingen hadde forstått hverandre. Så for vårt eget beste må vi håpe at utviklingen stopper ett sted slik at vi ikke ender opp som Atle Antonsen i "The danish language is falling appart".

Bilde: http://home.hio.no/~bjorgf/bilder/Snakke%20sammen.JPG

En hektisk hverdag

En blanding av russ, jobbing og skolearbeid suser i hodet mitt fra dag til dag. Tiden virker som om det går alt for fort, noe som fører til at jeg ikke får gjort alt jeg vil eller må gjøre. Skolen forventer at vi skal klare å øve til 2-3 prøver hver uke samtidig som vi har lekser til nesten hver dag. Jobben forventer at du møter opp hver uke til riktig tid og er fokusert på kundene i steden for alt annet som sitter på tankene dine. Russetiden forventer at du som har tatt på deg jobb som designsjef og er en del av konseptgruppa skal være tilgjenglig og bidra slik at det blir en flyt i utviklingen av navn til bussen og hvordan den skal designes. Skjønner du at jeg er stressa? Det gjør hvertfall jeg...

Opp i alt dette nærmer julen seg med store skritt. Jeg som elsker julen, venter i spenning som et lite barn. Julehandel og julepynting er forfult i gang, noe som gir meg den herligste julestemningen som finnes. Når du er lei og kun vil pynte til jul og bake pepperkaker er deilig å ha noe positivt og avslappende å tenke på midt oppe den hektiske hverdagen man befinner seg i.

Det moderne prosjekt

Det moderne prosjektet var en tid for nytenking og kritisering av samfunn og stat. De tradisjonelle måtene å oppfatte verdenen på ble brutt med nytenking og samfunnskritikk.

John Locke (1704) karakteriseres som den største moderne tenker. Årsaken til dette er at han satte problemstillingen i tenkningen etter middelalderen i perspektiv. Locke mente også at man skulle legge mindre vekt på klassiske emner og større vekt på det moderne.

Jean-Jacque Rousseau (1778)var en sveitisk-fransk filosof. Rousseu bidrag til det moderne prosjektet var at han kritiserte samfunnet og sivilisasjonen ved hans utsagn: «Mennesket er født fritt, og det er overalt i lenker». Med dette mente han at mennesket hadde det best i sin naturtilstand, men at sivilisasjon og samfunn ødela det.

Voltaire (1778) var en av opplysningstidens fremste filosofer med hans kritiske og satiriske innstilling til statsmaktene.

Denis Diderot (1784) var en fransk filosof og redaktør av verdens første leksikon (encyklopedia). Som redaktør sa Diderot at hans mål var å "forandre den tradisjonelle måten å tenke på". Tilhengerne av encyklopedia var engasjert i den nye vitenskapen, toleranse og sosiale reformer. Encyklopedia fremmet syn og lærdom både i kunsten og vitenskapen, noe som var et av de karakteristiske trekkene i moderniteten.

Ludvig Holberg (1754) var en norskfødt forfatter som bodde meste parten av livet sitt i Danmark. Holberg kritiserte skolens undervisning i kristendom. Han mente at barn måtte lære å bruke sine sanser og sin forstand før de lærer å pugge en lærebok.«Børn maa giøres til Mennesker, førend de blive Christne». Dette var en ny og moderne av religionsspørsmålet og er noe som kjennetegner Holberg i sin tid. Holberg var også interisert i fornuften fordi han mente at det var det som bandt samfunnet sammen.

Henrik Wergeland (1845) regnes som en av Norges største lyrikere gjennom tidene. Wergeland var enig med Rousseau om at friheten krevde opplyste borgere. I Wergelands verdensdikt ønsket han å gjøre folket i stand til å nyttiggjøre deres muligheter. Wergeland reiste rundt i Norge for å opplyse og hjelpe bønder.

Charles Darwin (1882) var en britisk naturforsker som er mest kjent for å ha grunnlagt den moderne evolusjonsteorien. Evolusjonsteorien gjorde det for første gang mulig å forske på dyrs tilpasninger og biologiske mangfold. Darwin mente også at mennesket ikke var så fjernt beslektet fra dyr som mange mente. Han så på forskjellene som en utviklig mot en bedre sivilisasjon heller enn raseforskjeller.

Test på nett...

Nå har vi nettopp tatt en selvlaget test om Ibsen på skolen. Det at vi skulle lage testen selv var veldig lærerikt fordi du da hadde bidrat og kunne de fleste av spørsmålene. Jeg føler at jeg har lært noe og vil med god samvittighet si at det er en metode vi godt kan ta i bruk i senere anledninger.
Alt var veldig positivt bortsett fra at jeg måtte ta testen 3 ganger og resultatet ble fortsatt ikke lagret på siden. Dette ble litt frustrerende når man hadde fått godkjent på testen alle gangene. Men alt i alt var dette en lærerik opplevelse.

Tanker om særemnet

Da var det tid for å puste ut, etter å ha levert inn særemnet, og glede seg til en morsom helg på hytta med russebussen.

Hvis jeg skal beskrive et særemne vil jeg si at det er ubehagelig, stressende, utfordrende og samtidig ganske interessant.Ubehagelig var det å måtte ofre den lille fritiden vi har i uka på mer skole. Stressende var å sitte etter høstferien med en side skrift og skrivesperre til tusen. Utfordrende vil jeg si var det å få til en bra tekst av noe du selv har valgt å skrive om. Det at oppgaven er selvvalgt betyr jo at forfatteren liker emnet eller kan noe om det. Dette fører til at leseren forventer at teksten skal være bra. Noe jeg føler teksten min ikke oppfyller. Interessant var det å lære mer om noe jeg ser på tv hver dag. Reklame er noe jeg som oftest bare overser for at programmet eller filmen jeg ser på skal komme fortere tilbake på skjermen. Etter særemnet har jeg virkelig begynt å tenke gjennom reklamens hensikter og budskap, noe som har ført til at jeg kanskje gjennomskuer de mer enn før.

Alt i alt var særemnet noe jeg virkelig hatet under skriveperioden, samtidig som det er noe jeg føler jeg har lært fra i ettertid.

StatoilHydro- Morgendagens Helter

Fra: Morgendagens helter- Oppfinner

Ja, da har jeg endelig bestemt meg for hva jeg skal skrive om. StatoilHydro's "Morgendagens helter" er en reklamekampanje som har som hensikt og vise deres satsing på unge talenter innenfor ulike områder. Reklamekampanjen består av 4 filmer. Selv om alle filmene er veldig bra, har jeg valgt å fokusere mest på "Oppfinner" fordi jeg syns den er best.

Skrivesperre...

Ja, da var det den tiden på året hvor bladene visner og temperaturen synker. Alt begynner å bli grått, til og med min fantasi. Jeg sitter på skolen og har fått 8 hele timer på å skrive på særemnet mitt, men har ikke en anelse om hva jeg skal skrive om. Klokka går og hodet mitt jobber hardere enn noen gang. Får se om dette går bra.

Blogging som hjelpemiddel

Å kunne kommunisere med andre elever via en fellesblogg mener jeg gir oss mer engasjement både til å skrive og kunne lese forskjellige meninger folk har om samme oppgave eller tema. På denne måten kan vi lære av hverandre i ett nettmiljø vi, fra før av, tilbringer mye tid i.

Når en person uttrykker noe på nett mener jeg at personen ønsker å få tilbakemeldinger. Det er da utrolig gøy å se at ikke bare lærerne våre, men også lærere og kanskje elever fra andre skoler, følger med og leser våre blogger. For meg gir det større mening å bruke tid på å skrive innlegg når jeg vet at andre leser det.

Som nevnt flere ganger på skolen fra flere elever er det viktig med ett variert undervisningsopplegg. Jeg tror jeg snakker for de fleste i klassen når jeg sier at året i fjor med powerpoint etter powerpoint ikke var særlig lærerrikt. Studier viser at elever kun klarer å følge med i under 5 minutter når det kommer til muntlige presentasjoner. Derfor er blogg noe annerledes som gir Norskfaget variasjon. Selv om blogg er en bra mulighet til å engasjere elevene mener jeg at undervisningen fortsatt kunne varieres mer med for eksempel gruppeprosjekt, ekskursjoner osv.

Å kombinere bloggoppgaven med fordypningsoppgaven føler jeg kan være positivt på mange måter, men også negativt om den tar mye tid. Jeg mener bloggingen kan bidra positivt ved at jeg kan reflektere og samle tankene mine i innlegg og kanskje til og med få litt respons fra leserne. Om bloggingen skal være obligatorisk føler jeg den fort kan bli litt negativ hvis den tar tid bort fra fordypningsoppgaven.

Jeg er klar over at bloggingen vanligvis burde være obligatorisk for at vi elever skal prioritere å skrive. Men mener at den til tider bør være frivillig i mer hektiske tider.

En ny start

Ja, da var det på tide med ett nytt skoleår med nye utfordringer og blogging. Ettersom Norskfaget og siste året på skolen er tungt og omfattende er det fint med litt variasjon i undervisningen. Blogging gir deg muligheten til å uttrykke og dele dine tanker og kunnskaper med resten av verden, noe jeg gleder meg veldig til.

Når jeg tenker på alt som forventes av meg i 3. klasse blir jeg nesten litt skjelven i knærne. Alle fag er avsluttende i tillegg til eksamener. Det er nå det gjelder å prestere godt. Derfor blir det godt å kunne trekke seg tilbake og tenke på noe annet her.